人が育つ塩谷町へ

この図は、第２回テーマ設問の参考情報からの図のひとつです。 一般論として地域の未来は「人」にかかっています。 文部科学省もそういう社会情勢の変化を受けて、学校指導要綱さえ踏まえていれば 地域ごとの特色ある教育カリキュラム

この図も、第２回テーマの設問の参考情報からです。 現状、塩谷町の外で仕事をしたり、購買をする割合が高い傾向となっています。 このことが、町の自立性を低下させています。 塩谷町から優れた農産品や加工品が生み出されていますが

この図は、今回のテーマの参考情報のひとつです。 栃木県による購買動向調査報告書を参照しています。 約４５年前の塩谷町では、町の中でお金が回る構造がありました。 2014年の5.4%という数字（地元購買率）は、100万円あ

この資料は、都内の中学校の校長先生（工藤勇一氏）によるものです。 内容がとても面白いので、要点を紹介します。 多くの学校では、目的と手段がごっちゃになっていると指摘しています。 たとえば、運動会。 同じようなことが学校の

サン・セバスチャンという街を知っていますか？ こんな自然豊かな街です。 スペインのバルセロナ近くの古くからのリゾート地だったのですが、 雨が多く、古臭い観光地として落ち目の場所になっていました。 それが今は、過去のイメー

TVドラマになった漫画『ドラゴン桜』を知っていますか？ いま、その続編が始まっているのですが、その内容は現実とリンクした内容になっています。 そこで取り上げられているのが、「スタディサプリ」という学習アプリです。 東京都

こんな本があります。世田谷の小学校のクラス担任である沼田さんが書いた本です。 この先生とクラスのことは、日経新聞でも記事になっています。 何をやっているのかと言うと、上の記事にも少しありますが自分たちで目標を決めて、 そ

STEM （ステム）教育という言葉はご存知ですか？ この図にあるように、 Science（科学）・Technology（技術）・Engineering（工学）・Math（数学） の頭文字を組み合わせたもので、これらを重視